Como ajudar as crianças a estudar a Bíblia à medida que crescem

Quando Deus deu a ordem aos pais e à comunidade para ensinarem os filhos, o cerne disso era ensiná-los a “Amar o Senhor teu Deus” (Deuteronômio 6:4-9). Em vez de tentar apresentar todas as histórias das Escrituras, faríamos bem em preparar as crianças para a alimentação, construindo uma base de amor a Deus e familiarizando-as com as histórias de cada seção da grande história de Deus.

Por que é importante ajudar as crianças a estudar a Bíblia

Esta jornada começa com o amor de uma criança em que histórias sejam lidas para ela. Comece com livros que apresentem o conceito de que Deus os ama. À medida que ele se torna uma criança e depois uma pré-escola, leia histórias simplificadas da Bíblia. Lembre-se, sua prioridade é dar-lhe familiaridade com as histórias da Bíblia e ajudar a estabelecer as bases para o reconhecimento do caráter de Deus. Você quer mostrar como Deus é o herói da história e enfatizar Sua presença, proteção e promessas contínuas.

É apropriado que essas histórias sejam apenas boas histórias para seu filho – histórias que ele adora e deseja ouvir continuamente. Você o está ajudando a se apaixonar pela Bíblia e, por extensão, a se apaixonar por Deus e por Seu Reino. Para uma criança em idade pré-escolar, trata-se menos de ensiná-la a ler a Bíblia e mais de dar-lhe amor pelas histórias da Bíblia, o que o levará ao desejo de lê-las por si mesmo à medida que envelhece.

Como ajudar as crianças a estudar a Bíblia à medida que crescem

À medida que as crianças começam a aprender a ler, que melhor maneira de praticar as suas habilidades do que lendo as histórias da Bíblia? Comece com livros de histórias bíblicas que simplificaram a linguagem e a estrutura das frases e usam palavras de vocabulário adequadas à idade. À medida que suas habilidades de leitura se desenvolvem, você pode fazer com que seu filho pratique a leitura dessas histórias para você. Os hábitos que desenvolvem numa idade mais precoce, quando alguém lhes lê as histórias da Bíblia – talvez para uma história antes de dormir, todas as noites – podem continuar. Eles agora podem assumir a liderança quando se trata de ler essas histórias. Há uma sensação de descoberta que eles encontrarão nessas histórias à medida que as lêem, em vez de apenas ouvi-las. Isso ajuda a desenvolver a disciplina para dedicar tempo à Palavra de Deus todos os dias.

Ajude as crianças a estudar a Bíblia através da prática de leitura

Por volta dos sete anos, uma criança pode fazer a transição dos livros de histórias da Bíblia para a leitura da versão da Bíblia para jovens leitores. Um exemplo é a Nova Versão Internacional do Leitor (NIrV), que utiliza o trabalho de tradução feito para a Nova Versão Internacional e simplifica a estrutura da frase. Em vez de frases compostas com muitas frases preposicionais, as frases são simplificadas para um nível de leitura da terceira série. Isso ajuda a criar confiança na criança de que ela também pode ler a Bíblia e entendê-la. Nesse momento, ela pode aprender habilidades bíblicas, como listar os livros da Bíblia em ordem e localizar capítulos e versículos por conta própria. Este é um passo proativo importante a ser dado porque a ajudará a assumir o controle do estudo da Bíblia.

Quando as crianças atingem a pré-adolescência, elas podem começar a entender o conceito de tradução da Bíblia e reconhecer como diferentes traduções em inglês contam a mesma história com diferentes palavras e estruturas de frases.

Apresentando traduções da Bíblia para crianças

Apresente-lhes as diferentes abordagens à tradução da Bíblia e explique por que os seus bisavós podem preferir uma tradução, enquanto os líderes do seu ministério usam uma diferente. Peça-lhes que leiam diferentes traduções do mesmo texto para comparar e permita-lhes escolher a tradução que desejam usar para seu estudo pessoal.

Ajudando as crianças a entender a tradução da Bíblia

O gráfico “Conhecimentos e Habilidades Bíblicas” fornece um esboço para pais e líderes de ministério seguirem na construção de confiança na leitura da Bíblia na infância. Desenvolvendo Habilidades de Interpretação Bíblica Não vivemos nas culturas em que as histórias do Antigo ou do Novo Testamento ocorreram. Algumas das descrições e ilustrações usadas na Bíblia não fazem sentido para crianças que vivem mais de dois mil anos após os eventos da vida de Jesus na terra. Portanto, quando uma criança começar a ler as Escrituras por conta própria, equipe-a com os recursos para compreender e interpretar a Palavra de Deus adequadamente.

Durante os anos do ensino fundamental, apresente às crianças recursos que ajudem a explicar o conteúdo e o vocabulário da Bíblia. Um dicionário bíblico com gravuras e imagens ajuda as crianças a compreender o cenário e o contexto das histórias que estão lendo. Ver a imagem de uma casa do primeiro século ajuda a história de Jesus curando o paralítico a fazer muito mais sentido (Como eles chegaram ao telhado?). Um atlas bíblico com mapas e imagens de locais ajuda a aprimorar e solidificar o que estão aprendendo. Esses recursos também ajudam a conectar as histórias da Bíblia ao que estão aprendendo nas aulas de estudos sociais. Todas essas coisas dão vida às histórias que estão lendo de novas maneiras. Dê aos jovens discípulos acesso a aplicativos bíblicos ou sites de recursos bíblicos para que possam investigar por conta própria.

À medida que ele demonstra um interesse crescente em aprender mais sobre a Bíblia, existem alguns passos de interpretação bíblica que uma criança pode realizar com cada história bíblica. Ele pode usar os cinco Ws e um padrão H (quem, o quê, quando, onde, por que e como) para identificar os elementos da história. Depois de ler o texto e localizar as respostas a essas perguntas, ele poderá listar quais elementos da história o confundem. Ele consegue identificar as diferenças entre a cultura descrita na passagem bíblica e a cultura de hoje. Oriente-o no uso de recursos para descobrir respostas para suas próprias perguntas, em vez de dar-lhe a resposta.

Desenvolvendo habilidades de interpretação bíblica em crianças

À medida que se tornam pré-adolescentes, as crianças podem expandir-se para a leitura de uma maior variedade de textos bíblicos. Apresente-lhes os diferentes gêneros das Escrituras e como conhecer o gênero de uma passagem afeta sua interpretação dela. A poesia encontrada em um salmo deve ser interpretada de forma diferente de uma ordem em um Evangelho. As cartas do Novo Testamento contêm orientações sobre como devemos viver como seguidores de Cristo, mas também fornecem mandamentos que eram específicos para a cultura da época ou para uma congregação específica. As parábolas fornecem uma visão sobre o Reino de Deus, enquanto as profecias lembram o povo de Deus sobre os mandamentos passados ​​de Deus e sua realidade futura. Conhecer essas diferenças ajuda as crianças a compreender como ler e interpretar os textos de acordo.

Os pré-adolescentes podem aprender como pesquisar um conceito bíblico ou palavras teológicas revisando sua gama de uso nas Escrituras. Eles podem comparar passagens paralelas dos Evangelhos ou conectar um salmo ao evento histórico que inspirou sua criação. Ao localizar os acontecimentos numa cronologia bíblica, eles podem ver mais claramente o desenrolar da história de Deus ao longo da história e os padrões da fidelidade de Deus. Eles podem aprender a ler as Escrituras em meio a um contexto literário, histórico e cultural, para que possam descobrir o que o texto significava no momento em que foi escrito.

Os pré-adolescentes vão gostar do processo de dominar o conhecimento que vêm acumulando – a prática leva à perfeição, como diz o ditado. À medida que praticam seus músculos interpretativos, eles podem avançar em direção à aplicação em suas próprias vidas. Tal como acontece com tudo durante a idade pré-adolescente, as crianças precisam ser capazes de colocar em prática as coisas que aprenderam com a orientação de um adulto atencioso. É difícil ficar parado e vê-los tropeçar nas coisas, mas é um grande erro se apressar e fazer isso por eles. Deixe-os tropeçar e aprender por conta própria. Lembre-se de que o objetivo é ajudar a criança a desenvolver sua própria fé e, se ela conseguir desenvolver confiança ao colocar em prática as coisas que aprendeu, isso permanecerá com ela pelo resto da vida.

Retirado de Criando discípulos: guiando seus filhos para uma fé própria por Teresa Roberts. Copyright © 2024. Usado com permissão da NavPress. Todos os direitos reservados. Representado por Tyndale House Publishers, Inc.

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